Begroting 2027

Doel: Leren en ontwikkelen

Paginanummer in website: 64

Doel:  Cultuur draagt bij aan de ontwikkeling van talent, participatie en kansengelijkheid voor iedere Rotterdammer

 

Wat wil de gemeente bereiken?

Rotterdam werkt aan een stad waarin elke Rotterdammer de kans heeft om zich te ontwikkelen, zowel in de wijk, op school, in vrije tijd als in professionele trajecten. Cultuur biedt veel Rotterdammers een laagdrempelige manier om mee te doen, hun talenten te ontdekken en zich te ontwikkelen. Juist voor kinderen, jongeren en volwassenen voor wie deelname aan onderwijs, sport of andere voorzieningen minder vanzelfsprekend is, kan cultuur een eerste stap zijn naar ontwikkeling, ontmoeting en participatie.  Cultuur helpt mensen om hun talenten te ontwikkelen, veerkracht op te bouwen en zich gezien en verbonden te voelen. Daarmee draagt cultuur bij aan kansengelijkheid, sociale samenhang en een sterke stad. 

Daarom zet de gemeente zich ervoor in dat alle bewoners toegang hebben tot plekken die mogelijkheden bieden om elkaar te ontmoeten, te leren en zich te ontwikkelen. Ze investeert in een sterke en toegankelijke keten van talentontwikkeling voor alle leeftijden, van kennismaking tot professionaliseren, en geeft aandacht aan gemeenschappen die hierin een belangrijke rol spelen. Ook zet de gemeente vanuit een brede basis in op cultuuronderwijs met extra aandacht voor leerlingen die vanuit hun thuisomgeving weinig of geen culturele ervaringen meekrijgen.  

Door te investeren in fysieke en sociaal toegankelijke plekken, onderwijs, talentontwikkeling en representatie ontstaat een stedelijk systeem waarin iedereen, ongeacht achtergrond, talentniveau of woonplaats, de kans krijgt om zich te ontwikkelen, mee te doen en talenten te benutten. 

De gemeente werkt aan de volgende 4 subdoelen:  

1. Iedere Rotterdammer heeft toegang tot culturele plekken waar ze kunnen leren, maken, ontmoeten en ontwikkelen  

2. Culturele gemeenschappen dragen bij aan ontwikkeling, ontmoeting en verbondenheid  

3. Cultuuronderwijs (binnen en buiten) wordt aangeboden op scholen  

4. Sterke keten van talentontwikkeling (Talent wordt herkend, gestimuleerd en begeleid van kennismaking tot professionalisering) 

Wat gaat de gemeente daarvoor doen?

Om ervoor te zorgen dat elke Rotterdammer de kans krijgt om talenten te ontdekken en te ontwikkelen, versterkt de gemeente de culturele plekken in de wijk. Daar komen leren, maken, ontmoeten en groeien samen. Cultuur is voor veel Rotterdammers een laagdrempelige ingang naar ontwikkeling en participatie. Daarom richt de gemeente zich specifiek op het wegnemen van drempels voor groepen voor wie deelname minder vanzelfsprekend is. Ook creëert ze herkenbare routes van kennismaking naar verdieping en van amateurkunst naar professionele ontwikkeling.

Vanuit de opdracht voor betaalbare werkplekken werkt de gemeente aan concrete oplossingen om werkplekken betaalbaar te houden. Samen met het culturele veld brengt ze in kaart waar aanvullende ontwikkelplekken nodig zijn, waaronder voor nachtcultuur. Door beschikbare data over ruimte voor jongeren en makers te bundelen, maakt de gemeente deze plekken beter vindbaar en toegankelijk.

Daarnaast ondersteunt de gemeente de gemeenschappen die een belangrijke rol spelen in talentontwikkeling. De gemeente evalueert de Plusprogramma’s om zicht te krijgen op wat werkt en waar drempels liggen. Ook maakt de gemeente subsidiemogelijkheden voor nachtcultuur beter toegankelijk en herziet ze de projectsubsidie-regeling zodat ook kleinere en nieuwe initiatieven beter worden bereikt. Door toe te werken naar één integraal budget voor talentontwikkeling ontstaat een duidelijker en inclusiever infrastructuur. 

De gemeente versterkt ook cultuuronderwijs op scholen vanuit de brede basis. Daarbij is extra aandacht voor leerlingen die minder vanzelfsprekend met cultuur in aanraking komen. De gemeente onderzoekt hoe cultuur binnen het mbo en gespecialiseerd onderwijs versterkt kan worden. Ook brengt ze het aanbod op scholen met een hoger schoolgewicht in kaart. Verder stimuleert de gemeente onderwijs dat aansluit bij de beleefwereld en identiteiten van Rotterdamse kinderen. Daarbij besteedt ze extra aandacht aan een breed, inclusief cultuurbegrip.

Via initiatieven op het gebied van Arts & Health benutten de gemeente cultuur als ingang naar ontwikkeling, gezondheid en participatie, in het bijzonder voor Rotterdammers voor wie meedoen minder vanzelfsprekend is. 

Tot slot bouwt de gemeente aan een sterke en zichtbare keten van talentontwikkeling. Ze analyseert het aanbod voor jongeren tot 27 jaar. Samen met partners brengt de gemeente de volledige route van kennismaken tot excelleren in beeld. Zo maakt de gemeente inzichtelijk waar kansen, drempels en ontbrekende schakels zitten. Bestaande initiatieven worden ondersteund, zoals de Talenthub Scope voortkomend uit de samenwerking tussen film- en mediapartners in Rotterdam en Den Haag, die makers in verschillende carrièrefases ondersteunt en het regionale film- en mediaecosysteem versterkt.  

Met deze inzet ontstaat een toegankelijke, inclusieve en toekomstgerichte keten van talentontwikkeling waarin Rotterdammer de kans krijgen om hun talent te ontdekken en te ontwikkelen.  

Effect- en prestatie-indicatoren

Elke inwoner kan in 2030 binnen 10 minuten lopen of fietsen een culturele ontmoetingsplek bereiken waar mensen samen activiteiten organiseren en elkaar ontmoeten.

Onderdeel van indicator onderwijs:   

Kwalitatief: we meten de ervaren meerwaarde van ingezette acties op het gebied van Cultuur onder het doel leerling en student: stevige (leer)omgeving. Dit doen we door kwalitatief onderzoek.  

We meten het aantal scholen met een hoog schoolgewicht waar culturele interventies plaatsvinden. 

In 2028 is de keten van talentontwikkeling in kaart gebracht op het gebied van:  

  1. Geografie   

  1. Fase (kennismaken, ontwikkelen, bekwamen en excelleren)   

Toelichting indicatoren 

In de Ruimtelijke Visie Cultuur is met behulp van openbare gegevens van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) in kaart gebracht welke afstand wijkbewoners gemiddeld moeten afleggen naar een bibliotheek, bioscoop, museum en theater. Deze gegevens worden aangevuld met andere culturele instellingen en lokale plekken, zoals wijkhubs met cultuurprogrammering. 

Deze ontwikkeling hangt samen met de verwachte wijziging van de Bibliotheekwet waarin gemeenten de plicht krijgen om te zorgen voor een volwaardige bibliotheekvoorziening. 

Risico's

  • De ambitie is sterk gericht op Rotterdammers voor wie cultuurdeelname niet vanzelfsprekend is, maar juist deze groepen zijn het moeilijkst te bereiken. Cultuuronderwijs en gerichte participatie vragen daarom extra aandacht op plekken waar de behoefte het grootst is.
  • De realisatie van de ambities is sterk afhankelijk van scholen, culturele instellingen, wijkorganisaties, Talenthubs en andere partners. Dit vraagt om gezamenlijke verantwoordelijkheid in de uitvoering, met behoud van culturele onafhankelijkheid.
  • Het vergroten van het culturele aanbod of de toegankelijkheid betekent niet automatisch dat inwoners daadwerkelijk deelnemen. Drempels zoals bekendheid, interesse, financiële ruimte en sociale of praktische belemmeringen blijven van invloed. Daarmee samenhangend zegt de huidige indicator vooral iets over bereik en toegankelijkheid, maar minder over de daadwerkelijke effecten van cultuur.